Produção de texto de Mistério

Produção textual

Nesse bimestre estamos trabalhando os contos de mistério. Pois bem, agora é a sua vez de continuar a produzir um texto de mistério bem criativo e que chame a atenção do leitor, deixando-o curioso para saber como irá terminar a história.

Continue o trecho a seguir de onde parou... Não esqueça de inventar um título , caprichar nos detalhes da narrativa e  na letra.

____________________________________________

         Com a gola do paletó levantada e a aba do chapéu abaixada, caminhando pelos cantos escuros, era quase impossível a qualquer pessoa que cruzasse com ele ver seu rosto.         No local combinado, parou e fez o sinal que tinham já estipulado à guisa de senha. Parou debaixo do poste, acendeu um cigarro e soltou a fumaça em três baforadas compassadas.          Imediatamente um sujeito mal-encarado, que se encontrava no café em frente, ajeitou a gravata e cuspiu de banda.

         Era aquele. Atravessou cautelosamente a rua, entrou no café e pediu um guaraná. O outro sorriu e se aproximou:

         Siga-me! - foi à ordem dada com voz firme. Deu apenas um gole no guaraná e saiu. O outro entrou num beco úmido e mal iluminado e ele - a uma distância de uns dez a doze passos - entrou também.

         Ali parecia não haver ninguém. O silêncio era sepulcral. Mas o homem que ia à frente olhou em volta, certificou-se de que não havia ninguém de tocaia e bateu numa janela. Logo uma dobradiça gemeu e a porta abriu-se discretamente.

         Entraram os dois...

Produção textual

Nesse bimestre estamos trabalhando os contos de mistério. Pois bem, agora é a sua vez de continuar a produzir um texto de mistério bem criativo e que chame a atenção do leitor, deixando-o curioso para saber como irá terminar a história.

Continue o trecho a seguir de onde parou... Não esqueça de inventar um título , caprichar nos detalhes da narrativa e  na letra.

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         Com a gola do paletó levantada e a aba do chapéu abaixada, caminhando pelos cantos escuros, era quase impossível a qualquer pessoa que cruzasse com ele ver seu rosto.         No local combinado, parou e fez o sinal que tinham já estipulado à guisa de senha. Parou debaixo do poste, acendeu um cigarro e soltou a fumaça em três baforadas compassadas.          Imediatamente um sujeito mal-encarado, que se encontrava no café em frente, ajeitou a gravata e cuspiu de banda.

         Era aquele. Atravessou cautelosamente a rua, entrou no café e pediu um guaraná. O outro sorriu e se aproximou:

         Siga-me! - foi à ordem dada com voz firme. Deu apenas um gole no guaraná e saiu. O outro entrou num beco úmido e mal iluminado e ele - a uma distância de uns dez a doze passos - entrou também.

         Ali parecia não haver ninguém. O silêncio era sepulcral. Mas o homem que ia à frente olhou em volta, certificou-se de que não havia ninguém de tocaia e bateu numa janela. Logo uma dobradiça gemeu e a porta abriu-se discretamente.

         Entraram os dois...

INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS SISTEMA MONETÁRIO

SITUAÇÕES-PROBLEMA

      01 Observe o preço de alguns produtos e faça o que se pede. ( Resolva em seu caderno)

Calça Jeans	R$ 69,90
Camisa	R$ 16,90
Sapatos	R$ 25,84
Cinto Social	R$ 11,90

            a) João pode gastar até R$ 100,00 para comprar algumas roupas. Escreva algumas opções de compra que ele pode ter.

R_____________________________________________________________

                b) Quanto gastará comprando 1 calça e 1 camisa?

           R:____________________________________________________________

             c) Quanto ele gastará comprando o cinto e o par de sapatos?

R:____________________________________________________________

d) Ele poderia comprar 2 calças? Por quê?

R:____________________________________________________________

e) Ele resolveu comprar uma calça e o par de sapatos. Quanto ele gastou nas compras?   

            R: ___________________________________________________________

f) Escreva por extenso o valor gasto nas compras da pergunta e.

R:____________________________________________________________

g) Se João quisesse comprar uma peça de cada, quanto ele gastaria?

         R:____________________________________________________________

h)      Qual é a diferença de preços entre a calça jeans e os sapatos?

R:____________________________________________________________

I)             Quantos reais a mais custam os sapatos do cinto social?

        R:____________________________________________________________

          j)   Invente uma pergunta referente aos preços da tabela e dê para um colega resolver na escola.

          R:____________________________________________________________

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Preposições e interpretação de tirinha

Preposições - Atividade 

1) A charge não tem data, mas é possível saber em que dia ela provavelmente foi publicada. Que dia seria esse?

2)  Como foi possível saber em que dia a charge foi publicada?

3) Qual foi o presente dado pelo menino à professora?

4) A professora gostou do presente? Justifique com elementos textuais e não-textuais do texto.

5) Essa charge mostra algo sobre a situação atual dos professores. Que situação é essa?

6) Releia a fala do menino: Parabéns pelo seu dia, professora!

a) Nessa fala, há uma preposição. Que preposição é essa?

b) Essa preposição foi usada na frase indicando:

(  ) tempo                  (  ) instrumento                  (  ) causa                   (  ) modo

7) A preposição POR (PELO / PELA) pode ser usada com outros sentidos. Indique nas frases a seguir se essa preposição indica meio, preço ou tempo:

a) Comprei esse livro por R$5 reais.

b) Nós estudamos pela manhã.

c) Enviei o convite pelo correio.

Respostas:

1) 15 de outubro.

2) Porque a menina está parabenizando a professora por seu dia e o dia do professor é dia 15 de outubro.

3) Uma moeda.

4) Sim, porque ela agradece e escorre uma lágrima de seu rosto.

5) Que os professores são mal remunerados.

6)

a) pelo (preposição POR)

b) causa

7) 

a) preço

b) tempo

c) meio

Preposições - Atividades

Preposições - Atividades

1) As situações retratadas nos três primeiros quadrinhos são diferentes, mas têm algo em comum. O que elas têm em comum?

2) As situações apresentadas nos três primeiros quadrinhos relevam que característica dos personagens:

a) compaixão                                   c) preocupação

b) depressão                                    d) desonestidade

3) O último quadrinho revela uma moral da tirinha. Qual é o ensinamento transmitido por ela?

4) Circule as preposições usadas nas falas da tirinha:

a) Disse ao filho que voltaria cedo.

b) Pediu um dia folga para ir ao velório da avó.

c) Todos eles exigem honestidade dos políticos.

5) Na tirinha aparece a preposição DE, que pode ser usada com diferentes sentidos. Indique nas frases a seguir se essa preposição indica assunto, causa, instrumento, lugar, matéria, meio, modo ou posse:

a) Esse livro é da escola.

b) Você está tremendo de frio.

c) Vamos falar de você.

d) Ele apanhou de cinto.

e) Não me olhe de cara feia.

f) Comprei um chapéu de palha.

g) Ela chegou de São Paulo hoje.

h) Nunca viajei de avião.

Respostas:

1) Nas três cenas os personagens estão mentindo.

2) d) desonestidade

3) Que não podemos esperar honestidade dos políticos se somos desonestos.

4) a) ao (a + o), b) para, c) dos

5) a) posse, b) causa, c) assunto, d) instrumento, e) modo, f) matéria, g) lugar, h) meio

Avaliação de língua Portuguesa - 5º ano

Obs: Clique na imagem para ampliar

Por que os porcos vivem nos chiqueiros - lenda africana

Lendas africanas: POR QUE O PORCO VIVE NO CHIQUEIRO

Esta história é do tempo em que o porco morava com o dentuço do seu tio, o javali, lá no meio da mata africana.

Os dois passavam as manhãs, alegres e despreocupados, fuçando o chão em busca de frutas e raízes. À tardinha, depois de ficarem horas e horas se banhando e chafurdando nas águas dos inumeráveis rios que cortam a profundeza da selva, regressavam à casa, situada no oco de uma árvore muito velha, para tirarem uma longa soneca.

O javali adorava a vida ao ar livre. Graças aos seus pontiagudos e afiados dentes, não era incomodado, nem mesmo pelo poderoso rei da selva: o leão, que o tratava com todo respeito.

Mas o porco, muito preguiçoso, vivia reclamando de tudo. Um dia, ele chegou perto do tio e anunciou:
- Eu quero morar na aldeia dos homens.
- O quê?- respondeu o surpreso javali. – As pessoas que moram naquelas estranhas cabanas cobertas de palha não gostam de bichos. Vão te prender. – avisou.
- Estou cansado de comer só frutas e raízes todos os dias - protestou o porco.
- Não faça isso, sobrinho pediu o javali. – Aqui nós vivemos em liberdade e junto à natureza - aconselhou o mais velho.
O porco, que vivia sonhando saborear as guloseimas dos caldeirões fumegantes das mulheres, não deu ouvidos às advertências do tio e partiu no dia seguinte.

A viagem até a aldeia dos homens foi longa, penosa e cheia de perigos. Mas o guloso, farejando a comida no ar, acabou chegando a um grande povoado.

As crianças do vilarejo, assim que avistaram o animal, foram correndo chamar os adultos. Os homens, armados de paus e porretes, pegaram o pobre do porco e o colocaram dentro de um cercado.
Desde esse dia ele vive preso no chiqueiro comendo restos de comida e, lamentando a sua sorte, choraminga dia e noite:
- Bem que meu tio disse para eu não vir para a aldeia dos homens.