segunda-feira, 7 de janeiro de 2013
A esperteza da raposa - Interpretação textual
A esperteza da
raposa
A raposa estava velha demais, por isso, já não conseguia caçar como antigamente.
Fazia dias que não comia, e seu estômago roncava de
fome.
Um dia, deitada à sombra de uma árvore, a raposa começou a sentir cheiro
delicioso de comida. Levantou-se e avistou uma carroça carregadinha de sardinha
que ia em direção ao mercado.
Assim que viu a carroça, a raposa pensou em comer os peixes.
Assim que viu a raposa, o carroceiro pensou no dinheiro que ganharia com a venda
daquela valiosa pele. Sem perder tempo, levantou a espingarda, fez mira e
disparou.
Para a sorte da raposa, além de enxergar mal, o carroceiro tinha péssima
pontaria.
Para azar do carroceiro, a raposa era esperta e teve logo uma ótima idéia: cair
no chão e fingiu-se de morta. Foi o que fez.
Orgulhoso da sua façanha, o homem desceu, pegou sua caça, jogou-a na carroceria
e seguiu viagem.
Lá trás a raposa comeu peixe até não poder mais e fugiu, satisfeita, levando
algumas sardinhas para a próxima refeição.
(
Fábula de Esopo
Responda
1- Que outro título você
daria à história?
R:____________________________________________________
2-Qual é a
principal personagem da história e sua principal
característica?
R:____________________________________________________
3- Qual foi o pensamento
da raposa ao ver a carroça cheia de sardinhas?
R:__________________________________________________________________________________________________________
4- O que pensou o
carroceiro ao ver a raposa?
R:__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- O carroceiro enxergava
mal e tinha péssima pontaria. Sorte de quem?
R:____________________________________________________________________
6- A raposa era esperta e
teve ótima idéia. Azar de quem?
R:____________________________________________________________________
7-Coloque ( V
) ou ( F ) nas afirmações.
( ) A raposa
deu de cara com um leão e saiu correndo, desesperada na direção do primeiro
esconderijo que encontrou.
( ) A
raposa comeu peixe até não poder mais e fugiu.
( ) A
raposa viu uma carroça e até hoje ela não sabe o que havia lá
dentro.
( ) O
carroceiro pensou em matar a raposa e vender sua pele.
( ) A
raposa fingiu-se de morta , caindo no chão, depois do disparo da espingarda do
carroceiro.
7- Reconte a história com suas palavras:
quarta-feira, 2 de janeiro de 2013
Trechos para avaliação de português - 4º ano
Projeto Tamar
Você já ouviu falar do Projeto Tamar? A palavra Tamar nasceu de duas outras
palavras: tartarugas e marinhas, das quais vêm suas sílabas Ta e mar. O projeto foi criado
há quase trinta anos pelo IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos
Naturais Renováveis) e pela Petrobras, com o objetivo de preservar as tartarugas marinhas,
que estavam ameaçadas de extinção.
Antes da criação desse projeto, as tartarugas eram caçadas e seus ovos eram
vendidos pelos pescadores.
Muitos desses pescadores foram contratados pelo Tamar para ajudar a salvar as
tartarugas e para cuidar de seus ovos até a época do nascimento dos filhotes.
Português e Linguagens
William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães/Ed. Atual.
QUESTÃO1
No segundo parágrafo, no trecho “Antes da criação desse projeto, as tartarugas eram
caçadas e seus ovos vendidos por pescadores”, a expressão em negrito dá ideia de
(A) causa.
(B) lugar.
(C) tempo.
(D) modo.
É tempo de soltar pipa
As pipas já existem há muito tempo. Alguns pesquisadores dizem que elas
surgiram centenas de anos atrás, lá na China.
Aqui no Brasil, em cada lugar esse brinquedo é chamado de um jeito. Pipa, como
se fala em São Paulo, mas no Sul se diz pandorga. Na região Norte, ela vira curica, cangula
ou pepeta. E no Nordeste os nomes são arraia, lebreque, coruja ou tapioca.
Empinar pipa em dia com vento é muito legal. Mas é preciso ter alguns cuidados
para evitar acidentes. Ruas e lugares movimentados não servem. O melhor é brincar em
locais amplos, como parques, praças e praias.
Se a pipa enroscar em fios ou antenas, nem tente tirá-la, pois é perigoso. E nunca
use linha cortante: você pode ferir ou machucar os outros!
Coleção linhas e entrelinhas.Lucia Helena Ribeiro Cipriano e Maria Otília Leite Wandresen
QUESTÃO 2
No texto acima, o trecho que mostra uma opinião do autor é
(A) “As pipas já existem há muito tempo.”
(B) “Empinar pipa em dia com vento é muito legal.”
(C) “Ruas e lugares movimentados não servem.”
(D) “você pode ferir ou machucar os outros.”
QUESTÃO 3
No trecho destacado “E nunca use linha cortante: você pode ferir ou machucar os
outros!”, o uso do ponto de exclamação pelo autor serve para reforçar no leitor
(A) a atenção para a informação importante.
(B) a curiosidade sobre os perigos da pipa.
(C) a tranquilidade para o ato de soltar pipa.
(D) a preocupação com os fios e antenas.
Bicho Papão da minha imaginação
Uma noite cismei que meu pai era um Bicho Papão. Foi cismar, pronto, aconteceu.
Não aconteceu de verdade, mas aconteceu dentro da minha cabeça. Cabeça da gente é
fogo!
Eu já estava deitada. Era uma noite escura. Papai estava conversando na sala com
visitas. De repente, pensei assim:
– O Bicho Papão está fingindo que é meu pai. Ele está na sala, conversando,
enganando todo mundo, tomando a forma de meu pai, o danado! Mas não é meu pai, é o
Bicho Papão! Para tirar dúvida vou chamar ele para vir aqui, no meu quarto... se ele tiver
pé de pato, em vez de pé de gente, é porque ele não é meu pai.(...)
Silvia Orthof. Os bichos que tive: memórias zoológicas
QUESTÃO 4
Marque o trecho que indica que o narrador é uma criança.
(A) “Foi cismar, pronto, aconteceu.”
(B) “Cabeça da gente é fogo!”
(C) “Era uma noite escura.”
(D) “O Bicho Papão está fingindo que é meu pai.”T
Você já ouviu falar do Projeto Tamar? A palavra Tamar nasceu de duas outras
palavras: tartarugas e marinhas, das quais vêm suas sílabas Ta e mar. O projeto foi criado
há quase trinta anos pelo IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos
Naturais Renováveis) e pela Petrobras, com o objetivo de preservar as tartarugas marinhas,
que estavam ameaçadas de extinção.
Antes da criação desse projeto, as tartarugas eram caçadas e seus ovos eram
vendidos pelos pescadores.
Muitos desses pescadores foram contratados pelo Tamar para ajudar a salvar as
tartarugas e para cuidar de seus ovos até a época do nascimento dos filhotes.
Português e Linguagens
William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães/Ed. Atual.
QUESTÃO1
No segundo parágrafo, no trecho “Antes da criação desse projeto, as tartarugas eram
caçadas e seus ovos vendidos por pescadores”, a expressão em negrito dá ideia de
(A) causa.
(B) lugar.
(C) tempo.
(D) modo.
É tempo de soltar pipa
As pipas já existem há muito tempo. Alguns pesquisadores dizem que elas
surgiram centenas de anos atrás, lá na China.
Aqui no Brasil, em cada lugar esse brinquedo é chamado de um jeito. Pipa, como
se fala em São Paulo, mas no Sul se diz pandorga. Na região Norte, ela vira curica, cangula
ou pepeta. E no Nordeste os nomes são arraia, lebreque, coruja ou tapioca.
Empinar pipa em dia com vento é muito legal. Mas é preciso ter alguns cuidados
para evitar acidentes. Ruas e lugares movimentados não servem. O melhor é brincar em
locais amplos, como parques, praças e praias.
Se a pipa enroscar em fios ou antenas, nem tente tirá-la, pois é perigoso. E nunca
use linha cortante: você pode ferir ou machucar os outros!
Coleção linhas e entrelinhas.Lucia Helena Ribeiro Cipriano e Maria Otília Leite Wandresen
QUESTÃO 2
No texto acima, o trecho que mostra uma opinião do autor é
(A) “As pipas já existem há muito tempo.”
(B) “Empinar pipa em dia com vento é muito legal.”
(C) “Ruas e lugares movimentados não servem.”
(D) “você pode ferir ou machucar os outros.”
QUESTÃO 3
No trecho destacado “E nunca use linha cortante: você pode ferir ou machucar os
outros!”, o uso do ponto de exclamação pelo autor serve para reforçar no leitor
(A) a atenção para a informação importante.
(B) a curiosidade sobre os perigos da pipa.
(C) a tranquilidade para o ato de soltar pipa.
(D) a preocupação com os fios e antenas.
Bicho Papão da minha imaginação
Uma noite cismei que meu pai era um Bicho Papão. Foi cismar, pronto, aconteceu.
Não aconteceu de verdade, mas aconteceu dentro da minha cabeça. Cabeça da gente é
fogo!
Eu já estava deitada. Era uma noite escura. Papai estava conversando na sala com
visitas. De repente, pensei assim:
– O Bicho Papão está fingindo que é meu pai. Ele está na sala, conversando,
enganando todo mundo, tomando a forma de meu pai, o danado! Mas não é meu pai, é o
Bicho Papão! Para tirar dúvida vou chamar ele para vir aqui, no meu quarto... se ele tiver
pé de pato, em vez de pé de gente, é porque ele não é meu pai.(...)
Silvia Orthof. Os bichos que tive: memórias zoológicas
QUESTÃO 4
Marque o trecho que indica que o narrador é uma criança.
(A) “Foi cismar, pronto, aconteceu.”
(B) “Cabeça da gente é fogo!”
(C) “Era uma noite escura.”
(D) “O Bicho Papão está fingindo que é meu pai.”T
terça-feira, 1 de janeiro de 2013
Primeiro dia do ano de 2013 e estou aqui olhando meu blog e pensando: O que as pessoas procuram, o que gostariam de encontrar, quais as atividades que estão necessitando? Sendo assim, cheguei a uma conclusão: só há um jeito de saber que é perguntando:
Por favor a todos que acessarem me blog, deixe aqui um recadinho dando sugestões de atividades que deveria postar.
Atenciosamente
Rose, administradora do blog.
Por favor a todos que acessarem me blog, deixe aqui um recadinho dando sugestões de atividades que deveria postar.
Atenciosamente
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